鶴山市殘聯(lián)緊緊抓住0~6歲特殊兒童搶救性康復(fù)這一“黃金期”，充分發(fā)揮市特殊兒童康復(fù)教育服務(wù)中心的康復(fù)陣地作用，積極推動(dòng)“家?！鄙疃热诤峡祻?fù)機(jī)制，兒康中心與特殊兒童家庭“雙擎”齊發(fā)力，為特殊兒童康復(fù)教育過程提供協(xié)同支持，取得顯著成效。

　　一、以專業(yè)康復(fù)技術(shù)為支持，提升特殊兒童融入社會(huì)能力

　?。ㄒ唬┲嘏囵B(yǎng)特殊兒童的社會(huì)適應(yīng)能力。兒康中心在日?？祻?fù)教育工作中，康教老師通過角色扮演、情境模擬、游戲訓(xùn)練、親子活動(dòng)等方式讓特殊兒童在體驗(yàn)和學(xué)習(xí)適應(yīng)不同環(huán)境的能力，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，最終學(xué)會(huì)照顧自己，提高平等參與社會(huì)生活的能力。 

　　（二）利用科技力量提升特殊兒童社交能力。特殊兒童平時(shí)難以融入現(xiàn)實(shí)社交場(chǎng)合，兒康中心引進(jìn)先進(jìn)的康復(fù)理念和技術(shù)，利用多媒體干預(yù)、輔助溝通系統(tǒng)和情緒干預(yù)系統(tǒng)等輔助工具，為他們提供虛擬現(xiàn)實(shí)空間進(jìn)行互動(dòng)交流，有效提升他們的社交技能。

　　二、推進(jìn)“家?！比诤峡祻?fù)模式，提供康復(fù)“倍增”動(dòng)力

　?。ㄒ唬┐罱彝ヅc康教教師之間的支持網(wǎng)絡(luò)，滿足特殊兒童的康復(fù)需求。兒康中心將康教課程和家庭康復(fù)相配合，針對(duì)特殊兒童不同個(gè)體，建立“一人一案”，將家庭配合訓(xùn)練納入個(gè)案，定期開展個(gè)案研討活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)介紹孩子階段性學(xué)習(xí)成效，共同討論并制定孩子的康復(fù)計(jì)劃，了解家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望與需求，為家長(zhǎng)答疑解惑，樹立家長(zhǎng)對(duì)康復(fù)教育的信心，結(jié)合定期派遣專業(yè)康教老師家訪機(jī)制，為家長(zhǎng)提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持，向家長(zhǎng)提出針對(duì)性居家康復(fù)教育方法與技能指導(dǎo)建議，開展“家校”融合指導(dǎo)探索，解決共性問題，共同促進(jìn)特殊兒童的進(jìn)步。

　　（二）加強(qiáng)康復(fù)知識(shí)培訓(xùn)，提供“家長(zhǎng)支持性服務(wù)”。“家長(zhǎng)支持性服務(wù)”是提升特殊兒童搶救性康復(fù)質(zhì)量的重要措施，2024年已舉辦3期家長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)活動(dòng)，為特殊兒童家庭提供高質(zhì)量的支持性服務(wù)，中心康教教師采用知識(shí)講座和互動(dòng)交流的方式，為家長(zhǎng)選取實(shí)用性較強(qiáng)的理論知識(shí)和訓(xùn)練實(shí)操開展培訓(xùn)康復(fù)指導(dǎo)，增設(shè)互動(dòng)問答環(huán)節(jié)，解答家長(zhǎng)的疑惑與顧慮，幫助家長(zhǎng)掌握必要的康復(fù)訓(xùn)練知識(shí)和方法。

　　三、提供家長(zhǎng)的精神支持，增添康復(fù)源動(dòng)力

　　特殊兒童家長(zhǎng)肩負(fù)著照顧和教育孩子的雙重任務(wù)，承受著比普通父母大得多的壓力，精神支持顯得尤為重要。兒康中心通過開展心理咨詢服務(wù)、文體活動(dòng)、家長(zhǎng)交流會(huì)、節(jié)日?qǐng)F(tuán)建等多形式活動(dòng)，為家長(zhǎng)提供了傾訴交流、宣泄情緒和緩解精神壓力的機(jī)會(huì)，給予家長(zhǎng)強(qiáng)有力的情感支持與幫助，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)孩子康復(fù)的信心和動(dòng)力。 

　　在教師與家長(zhǎng)們的共同努力下，大部分特殊兒童康復(fù)效果顯著，兒康中心服務(wù)人數(shù)也在逐年增長(zhǎng)。截至目前，已有近30名兒童成功轉(zhuǎn)介普通小學(xué)或幼兒園進(jìn)行隨班就讀，為特殊兒童回歸主流社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，“家?！鄙疃热诤夏Ｊ饺〉昧孙@著成效。

　　接下來，鶴山市殘聯(lián)深入貫徹落實(shí)市委十三屆七次全會(huì)精神，促進(jìn)民生福祉落實(shí)，將以“康復(fù)一個(gè)孩子，幸福一個(gè)家庭”為目標(biāo)，持續(xù)深化“家?！比诤峡祻?fù)教育模式，為特殊兒童和家庭提供更優(yōu)質(zhì)的康復(fù)服務(wù)，推進(jìn)鶴山市殘疾人事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。