為深入貫徹落實(shí)黨的二十大精神，加快建設(shè)教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，我市深入實(shí)施科技創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)計(jì)劃，開設(shè)了“鶴山市少年科學(xué)院科創(chuàng)類課程”，引導(dǎo)和教育青少年學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)，致力于提高青少年的綜合科學(xué)素養(yǎng)。4月20日上午，鶴山市少年科學(xué)院分別在沙坪街道第六小學(xué)、鶴山實(shí)驗(yàn)中學(xué)、沙坪中學(xué)開班。

　　沙坪六小開班儀式現(xiàn)場(chǎng)

　　鶴山實(shí)驗(yàn)中學(xué)開班儀式現(xiàn)場(chǎng)

　　沙坪中學(xué)開班儀式現(xiàn)場(chǎng)

　　廣東省科學(xué)院合作促進(jìn)部副主任公長春，廣東省科學(xué)院生態(tài)環(huán)境與土壤研究所高級(jí)主管、博士吳琪琪，廣東省科學(xué)院生態(tài)環(huán)境與土壤研究所科普主管陳麗樺，市“百千萬工程”指揮辦、市教育局、市教師發(fā)展中心以及沙坪六小、沙坪三小、沙坪一小相關(guān)負(fù)責(zé)人參加了在沙坪六小的舉行的開班儀式。

　　三個(gè)會(huì)場(chǎng)學(xué)校負(fù)責(zé)人分別作開班儀式致辭。強(qiáng)調(diào)科技是國家強(qiáng)盛之基，創(chuàng)新是民族進(jìn)步之魂。少年科學(xué)院的學(xué)員們要不負(fù)期待、學(xué)有所成，為科技強(qiáng)國添磚加瓦，為中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。市教師發(fā)展中心小學(xué)教研部部長何錦新對(duì)本次科研課程提出希望與建議。

　　在活動(dòng)中，六個(gè)基地學(xué)校分別介紹了少年科學(xué)院的具體課程方案。各課程方案目標(biāo)明確、詳細(xì)全面，為鶴山市少年科學(xué)院科創(chuàng)課程實(shí)施提供了清晰的路徑。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)鶴山市少年科學(xué)院秘書長溫偉祥等為沙坪六小、沙坪三小、沙坪一小三所基地學(xué)校的導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)頒發(fā)聘書。

                  溫偉祥秘書長等為導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)頒發(fā)聘書                     

　　在沙坪六小，開班儀式后，廣東省科學(xué)院生態(tài)環(huán)境與土壤研究所高級(jí)主管吳琪琪博士作專題講座《聊聊腳下這片紅色》。吳琪琪博士詳細(xì)講解了與我們腳下這片土地相關(guān)的科學(xué)知識(shí)，包括土地的形成、土壤的分類、土壤生物等等，在講座中，鶴山市少年科學(xué)院300位小研究員與吳博士積極互動(dòng)，踴躍發(fā)言。深邃的科學(xué)知識(shí)與生活哲理巧妙融合，猶如一盞明燈，照亮了孩子們探索未知世界的心靈之路。

吳琪琪博士與少科院小研究員互動(dòng)

　　活動(dòng)最后，鶴山市少年科學(xué)院導(dǎo)師、小研究員們和嘉賓們合影留念。

少年科學(xué)院導(dǎo)師、小研究員們和嘉賓們合影留念

　　惟改革者進(jìn)，惟創(chuàng)新者強(qiáng)。鶴山市少年科學(xué)院帶領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)科學(xué)世界，激發(fā)孩子科學(xué)探索的興趣，讓孩子在科創(chuàng)教育的浸潤下茁壯成長！

　　附：六個(gè)基地學(xué)校的研學(xué)課程簡介

　　——沙坪六小基地學(xué)校：

　　組織全市四年級(jí)100名小研究員，立足古勞知名企業(yè)、古勞鎮(zhèn)大街小巷、阡陌村莊，以制作地方科普研學(xué)參考案例為目標(biāo)，在調(diào)研中結(jié)合旅游會(huì)展專業(yè)知識(shí)，針對(duì)古勞的旅游者、旅游需要、旅游通道等要素進(jìn)行全方位優(yōu)化提升

　　——沙坪三小基地學(xué)校：

　　組織全市五年級(jí)100名小研究員，推介古勞特色農(nóng)產(chǎn)品和文旅資源，形成策劃方案和數(shù)字藝術(shù)資源，把“舌尖上的古勞”推向千家萬戶。

　　——沙坪一小基地學(xué)校：

　　組織全市六年級(jí)100名小研究員，以古勞“水鄉(xiāng)故事”為主線，挖掘檔案資料，采訪非遺傳承人，深入挖掘詠春基因、僑文化、涼茶文化、龍舟文化、麥水敕力誕、鶴派獅藝等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的歷史文脈，進(jìn)行訪談?dòng)涗?、錄音、視頻材料并編寫成文，完成調(diào)研報(bào)告和制作非遺展示作品。

　　——鶴山實(shí)驗(yàn)中學(xué)基地學(xué)校：

　　組織全市八年級(jí)100名小研究員，以《新質(zhì)生產(chǎn)力開拓科創(chuàng)新天地——傳承嶺南文化圓夢(mèng)“醉”美水鄉(xiāng)》為主題，對(duì)廢棄水泥廠智能園區(qū)設(shè)計(jì)項(xiàng)目進(jìn)行詳細(xì)介紹。以問題為導(dǎo)向，緊緊圍繞“什么是智能園區(qū)”“怎樣了解廢棄水泥廠”“怎樣設(shè)計(jì)”三大問題，激發(fā)學(xué)員們的興趣和求知欲。

　　——沙坪中學(xué)基地學(xué)校：

　　組織全市七年級(jí)100名小研究員，以《探尋生態(tài)環(huán)保魅力  助力“醉”美古勞水鄉(xiāng)》為主題，以水為主線，通過視頻、圖片、案例等多種方式介紹古勞水鄉(xiāng)的地理位置、形成、地理景觀、民俗文化、產(chǎn)業(yè)特色、環(huán)境保護(hù)等角度介紹了古勞水鄉(xiāng)；就《如何開展調(diào)查與記錄》，通過調(diào)查案例的分析，介紹調(diào)查前、調(diào)查中、調(diào)查后的具體工作及注意事項(xiàng)；講解如何進(jìn)行生態(tài)調(diào)查，調(diào)查的方法是什么以及如何撰寫生態(tài)調(diào)查報(bào)告。