落實百千萬工程，辦人民滿意的教育，鶴山教育聚焦質量，以教研基地建設為抓手推動系列工作。6 月 13 日，江門市基礎教育校本教研基地項目建設研討活動在鶴山實驗中學舉行。鶴山市教師發(fā)展中心相關行政、項目負責人、教研員和鶴山實驗中學校長、分管教學副校長、相關中層干部、學科組長、骨干教師參與本次活動。

　　會上，基地項目學校負責人符冬瑩就教研基地項目《 “雙減”背景下校內外、跨學科協(xié)同育人研究與實踐》的建設目標和思路、擬解決的問題、實施途徑、項目建設的任務和措施、項目計劃、進度安排等方面進行了解讀?；仨椖拷ㄔO強調了“雙減”政策下，落實立德樹人根本任務，開展跨學科教研，實現(xiàn)學科教師間的優(yōu)勢互補，加強學科間融合，提高教師的育人水平；探索家校社“三位一體”協(xié)同育人模式，合力促進學生全面發(fā)展。

　　教研機構項目負責人朱恒奇結合《廣東省教育廳關于2022年廣東省基礎教育教研基地檢查考核結果的通報》和《江門市基礎教育教研基地項目建設實施辦法》，強調基地校、聯(lián)合校要深入研讀文件，認真對照文件要求，分步推進工作，充分發(fā)揮協(xié)同教研共同體的優(yōu)勢，在研究實踐中積累資料，梳理解決建設過程中存在問題，形成實踐成果推動教研基地建設取得實效，促進我市教育教學改革和質量提升。

　　市教師發(fā)展中心分管行政黃活強副主任指出，校本教研基地建設要扎實推進，要見實效，要把思想和行動統(tǒng)一到黨的二十大精神上來，緊跟義務教育"雙減"和新課標改革的步伐，要多方協(xié)同，打通基地校與參與校教研的壁壘，構建校際聯(lián)盟共同體，盡可能把各學科的科組長、備課組長、骨干教師納入教研基地項目參與研究實踐；要強化問題導向、強化學校課程建設、強化聯(lián)合教研、強化成果總結，達到以基地項目建設為平臺，推進教師學科素養(yǎng)的提升和育人方式變革的目的。市教師發(fā)展中心副主任楊小燕、教研員林佛超圍繞項目的兩大任務“思政課程與其他學科課程融合”“家校社協(xié)同育人”提出了項目研究的指導意見。

　　最后，鶴山實驗中學溫惠文校長發(fā)言。他表示，學校全力支持基地項目建設，讓學校每一個教師融入基地項目建設，扎扎實實做教研，將學校碎片化的教育教學實踐活動體系化，物化成果，讓每個教師得到成長，讓每個學生有進步有發(fā)展。 

　　目前，我市主持的省市級基礎教育校本教研基地項目有3項，江門市基礎教育學科教研基地項目有3項。自省、市級校本教研基地建設項目啟動以來，市教師發(fā)展中心發(fā)揮積極作用，引領指導項目基地校和聯(lián)合校，健全“教師發(fā)展中心—基地?！?lián)合?！比灰惑w的校本教研工作網(wǎng)，形成“學科教研員—學?！萄薪M”三級校本教研機制，落實五育并舉，堅持立德樹人目標，聚焦質量，圍繞課程、教學、評價與教師專業(yè)發(fā)展開展項目建設，將教研訓融合，開展專題研討、活動交流、經(jīng)驗分享等活動，基地建設效果初顯，有效地推動我市基礎教育高質量發(fā)展。