由鶴山市自然資源局、鶴山市教育局聯(lián)合舉辦的“小小規(guī)劃師”創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽，是以“暢想美好愿景，共繪鶴山未來”為主題的作品征集活動(dòng)，面向全市中小學(xué)生，是2020-2035年鶴山市國土空間規(guī)劃編制公眾參與活動(dòng)之一。

　　在本次活動(dòng)中，共收到近200件作品，形式豐富多彩，創(chuàng)意靈動(dòng)，類型包括繪畫、手抄報(bào)、文章、調(diào)研報(bào)告和視頻等。少年們從城市建設(shè)、道路交通、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、教育資源配套、社區(qū)建設(shè)、鄉(xiāng)村振興、歷史文化保護(hù)等多個(gè)方面，共同繪就了一幅充滿活力的鶴山藍(lán)圖。

　　讓我們一起來欣賞：

　　鶴山少年們的2035最美的期待！

（視頻：鶴山少年說）

　　國土空間規(guī)劃是對一定區(qū)域國土空間開發(fā)保護(hù)建設(shè)在空間和時(shí)間上作出的安排。通過推動(dòng)人與自然、人與社會(huì)、人與經(jīng)濟(jì)和諧共處，最終實(shí)現(xiàn)地區(qū)的高質(zhì)量發(fā)展、高品質(zhì)生活和高效能治理。

　　2020-2035年鶴山市國土空間規(guī)劃編制正在進(jìn)行中，

　　你所期待的2035是怎樣的？

　　且聽鶴山少年說。

　　城市建設(shè)

　?。ā段倚哪恐械您Q山》作者：湯杰淇  學(xué)校：沙坪街道第三小學(xué)）

　　湯杰淇同學(xué)說：

　　我希望未來的鶴山人與自然和諧共生，科技創(chuàng)新，交通便捷，能源潔凈……

　?。ā段倚哪恐械奈磥碇恰纷髡撸和醪受? 學(xué)校：共和中心小學(xué)）

　　王彩茗同學(xué)用作品講述著：

　　傳統(tǒng)與現(xiàn)代交融，古風(fēng)與創(chuàng)新并存，是我心目中的未來之城。

　　少年們通過作品表達(dá)了他們對鶴山城市建設(shè)的期待：經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展，科技創(chuàng)新，環(huán)境優(yōu)美；是一座經(jīng)濟(jì)繁榮、產(chǎn)業(yè)興旺、綠色宜居、文明幸福的現(xiàn)代化城市。

　　道路交通

　?。ā耳Q山未來城市規(guī)劃》作者：肖穎欣  學(xué)校：鶴山市第一中學(xué)）

　　肖穎欣同學(xué)希望：鶴山未來能實(shí)現(xiàn)“Underground Dream”（地鐵夢），設(shè)置智能交通平臺(tái)。

　?。ā段倚哪恐械您Q山》作者：鄧雅韻  學(xué)校：雅瑤鎮(zhèn)寶瑤小學(xué)）

　　鄧雅韻同學(xué)說：鶴山未來高鐵飛馳，沒有噪聲和污染，河水清澈見底。

　　（《我心目中的鶴山》作者：朱欣霞  學(xué)校：桃源小學(xué)）

　　朱欣霞同學(xué)說：

　　我希望鶴山有多功能停車大廈。

　　少年們心目中2035年的鶴山，緊跟時(shí)代步伐，構(gòu)建了系統(tǒng)完備、高效實(shí)用、智能綠色、安全可靠的現(xiàn)代化交通體系，融入粵港澳大灣區(qū)發(fā)展。

　　創(chuàng)新發(fā)展

　?。ā段磥硇满Q山》作者：易柏軒  學(xué)校：沙坪街道第一小學(xué)）

　　易柏軒同學(xué)期待：

　　未來鶴山，10G網(wǎng)絡(luò)覆蓋，立體交通出行，飛行器普及，每天都是美好的。

　?。ā洞笱闵缴帜茉窗l(fā)電》作者：黃宇淏  學(xué)校：公交第一幼兒園）

　　黃宇淏同學(xué)說：

　　我要?jiǎng)?chuàng)造可再生森林能源，供應(yīng)千家萬戶。

　　創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力。

　　未來鶴山也必將走創(chuàng)新之路，創(chuàng)新理念，創(chuàng)新科技，驅(qū)動(dòng)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，形成發(fā)展新格局。

　　歷史文化

　?。ā稌诚朊篮迷妇埃怖L鶴山未來》作者：李婉婷，學(xué)校：鶴山市第一中學(xué)）

　　李婉婷同學(xué)說：

　　城市的歷史文化價(jià)值，無可比擬。

　?。ā痘谘袑W(xué)旅行紅色文化主題課程設(shè)計(jì)的實(shí)用性路線規(guī)劃》，作者：馮鎵瑩、李詠宣、潘穎秋，學(xué)校：鶴山市紀(jì)元中學(xué)）

　　馮鎵瑩、李詠宣、潘穎秋 期待：

　　抓緊國土空間規(guī)劃契機(jī)，結(jié)合鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，融合本地文化、廣府文化、華僑文化等，突出“紅色元素”，打造響亮的紅色研學(xué)旅行品牌。

　　鶴山文化底蘊(yùn)深厚，敢為人先；鶴山人堅(jiān)毅、包容、奮進(jìn)。鶴山獅藝、龍舟、詠春拳、陳山火龍習(xí)俗、茶文化等深入民心，具有強(qiáng)大的凝聚力。繁榮發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)，保護(hù)歷史文化，作為鶴山建設(shè)者責(zé)無旁貸。

　　鄉(xiāng)村振興

　　（《未來的雙合鄉(xiāng)村》作者：任賜鈞  學(xué)校：雅瑤石湖小學(xué)）

　　任賜鈞同學(xué)希望：

　　世界各地的朋友都前來欣賞雙合鄉(xiāng)村美景。

　　（《我心目中的美麗鄉(xiāng)村》作者：陳琪琪  學(xué)校：新蕾學(xué)校）

　　陳琪琪同學(xué)說：

　　我始終相信，每個(gè)人心里都有一處自己的小山林。

　　實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的重要基礎(chǔ)，實(shí)施鄉(xiāng)村振興是鶴山少年們的心愿。讓我們一起保護(hù)耕地，發(fā)展智慧農(nóng)業(yè)，推動(dòng)城鄉(xiāng)融合，實(shí)施鄉(xiāng)村振興。

　　教育配套

　?。ā秹粝胫械膶W(xué)校》作者：凌惠嘉    學(xué)校：沙坪街道第一小學(xué)）

　　凌惠嘉同學(xué)說：

　　這是我夢想中的移動(dòng)學(xué)校，隨時(shí)走進(jìn)大自然，身臨其境地學(xué)習(xí)。

　　（《致鶴山市自然資源局的一封信》作者：伍海良    學(xué)校：桃源中學(xué)）

　　伍海良同學(xué)希望：讓圖書館在鶴山開花。

　　少年是祖國的未來。提高教育配套服務(wù)水平，是提升教育水平的重要環(huán)節(jié)。

　　百年大計(jì)，教育為本。大力推進(jìn)教育理念和體系現(xiàn)代化，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)教育公平，培養(yǎng)高層次人才，將為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供有力支撐，最終實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國。

　　少年們用他們的奇思妙想，

　　向我們呈現(xiàn)著他們心目中的2035。

　　創(chuàng)意與靈感交織，

　　詩意與進(jìn)取交融。

　　少年們用充滿活力的作品描繪了他們的鶴山夢：

　　富有活力，科技創(chuàng)新的城市風(fēng)貌；

　　融灣發(fā)展，智慧多元的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)；

　　四通八達(dá)，環(huán)保快捷的交通脈絡(luò)；

　　源遠(yuǎn)流長，溫情包容的文化底蘊(yùn)；

　　環(huán)境優(yōu)美，生態(tài)宜居的美麗家園。

　　少年們的作品為2020-2035年鶴山市國土空間規(guī)劃編制提供了年輕一代的意見建議，請為鶴山少年點(diǎn)贊！

　　立鴻鵠志，探索求真。

　　少年們，

　　你們將是鶴山2035的建設(shè)者，

　　讓我們并肩同行，

　　共創(chuàng)未來！

　　心之向往，情義所在；

　　仙鶴騰飛，未來可期。

　　請廣大市民繼續(xù)關(guān)注鶴山市自然資源局開門編規(guī)劃相關(guān)活動(dòng)，為鶴山未來發(fā)展建言獻(xiàn)策！

　　愿鶴山明天更美好。